Hudební nauka uč. Petra Horáková (22.3.-26.3.2021)
Hudební nauka – PHV – 23. 3. 2021
Milé děti, v hudebním světě se objevil trpaslík Šmudla, hrál si s písmenky ve slovech, ale tak je zamíchal, že už je nedokázal složit zpět do správného slova.
Pomůžeš mu vyluštit názvy hudebních slov nebo slovních spojení?
Bude moc rád. Až se Ti to podaří, poslechni si se Šmudlou jeho oblíbenou melodii, kterou zpívá s ostatními trpaslíky 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=hX5F7YjiYtM.
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Řada 8 tónů, která začíná a končí stejným tónem:
TUSPICEN _________________________
b) 5 linek a 4 mezery:
ONSVAO NOTÁVO ___________________________________________
c) Nota, která trvá 2 doby:
ŮPLOVÁ TONA __________________________________________
d) Na začátku notové osnovy leží:
OSHLUOVÝ LÍČK __________________________________
e) Střídáním různých výšek tónů (tóny, které zpívá zpěvák, nebo hraje nástroj) vzniká:
MLEDOIE __________________________________
f) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
g) Hudební nástroj, na který hrajeme paličkami:
UBNEB __________________________________
h) Označení dynamiky – síly zvuku silně:
OFRTE _______________________________________
ch) Označení dynamiky – síly zvuku slabě:
IPANO ______________________________________
Hudební nauka – 1. ročník – 23. 3. 2021
Milé děti, v hudebním světě se objevil trpaslík Šmudla, v 1. cvičení si hrál s písmenky ve slovech, ale tak je zamíchal, že už je nedokázal složit zpět do správného slova.
Ve 2. cvičení zase smazal názvy not.
Pomůžeš mu napravit jeho lumpárny?
Bude moc rád. Až se Ti to podaří, poslechni si se Šmudlou jeho oblíbenou melodii, kterou zpívá s ostatními trpaslíky 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=hX5F7YjiYtM.
1. cvičení
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Řada 8 tónů, která začíná a končí stejným tónem:
TUSPICEN _________________________
b) 5 linek a 4 mezery:
ONSVAO NOTÁVO ___________________________________________
c) Nota, která trvá 2 doby:
ŮPLOVÁ TONA __________________________________________
d) Na začátku notové osnovy leží:
OSHLUOVÝ LÍČK __________________________________
e) Střídáním různých výšek tónů (tóny, které zpívá zpěvák, nebo hraje nástroj) vzniká:
MLEDOIE __________________________________
f) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
g) Hudební nástroj, na který hrajeme paličkami:
UBNEB __________________________________
h) Označení dynamiky – síly zvuku silně:
OFRTE _______________________________________
ch) Označení dynamiky – síly zvuku slabě:
IPANO ______________________________________
2. cvičení
Doplň názvy not:
Hudební nauka – 2. ročník – 23. 3. 2021
Milé děti, v hudebním světě se objevil trpaslík Šmudla, v 1. cvičení si hrál s písmenky ve slovech, ale tak je zamíchal, že už je nedokázal složit zpět do správného slova.
Ve 2. cvičení zase smazal názvy not a ve 3. cvičení pomíchal pořadí béček.
Pomůžeš mu napravit jeho lumpárny?
Bude moc rád. Až se Ti to podaří, poslechni si se Šmudlou jeho oblíbenou melodii, kterou zpívá s ostatními trpaslíky 🙂 https://www.youtube.com/watch?v=hX5F7YjiYtM.
- cvičení
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Řada 8 tónů, která začíná a končí stejným tónem:
TUSPICEN _________________________
b) 5 linek a 4 mezery:
ONSVAO NOTÁVO ___________________________________________
c) Nota, která trvá 2 doby:
ŮPLOVÁ TONA __________________________________________
d) Na začátku notové osnovy leží:
OSHLUOVÝ LÍČK __________________________________
e) Střídáním různých výšek tónů (tóny, které zpívá zpěvák, nebo hraje nástroj) vzniká:
MLEDOIE __________________________________
f) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
g) Hudební nástroj, na který hrajeme paličkami:
UBNEB __________________________________
h) Označení dynamiky – síly zvuku silně:
OFRTE _______________________________________
ch) Označení dynamiky – síly zvuku slabě:
IPANO ______________________________________
- cvičení
Doplň názvy not:
- cvičení
Seřaď správně pořadí béček:
AS, FES, GES, CES, HES, DES, ES
_________________________________________________________________________
Hudební nauka – 3. ročník – 23. 3. 2021
Milé děti, dnes nás čekají hudební hádanky, ale ještě před nimi si připomeneme, co jsou to paralelní stupnice.
A teď už na hádanky:
- PŘESMYČKY
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Dynamické znaménko rychle:
LLEGRAO _________________________
b) Čtvrtý stupeň ve stupnici:
BUSOMIDNANTA _____________________________________
c) Dva tóny stejné výšky:
IRPMA __________________________________________
d) Autor cyklu symfonických básní Má vlast:
EDCHIŘB MESTANA ______________________
e) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
f) Označení dynamiky –polosilně:
ZZOEMOFRTE _____________________________________
g) Označení dynamiky – síly zvuku velmi slabě:
IPANIMSSIO __________________________
- KŘÍŽOVKA STRANA 32
Správné odpovědi:
PŘESMYČKY: a) allegro b) subdominanta c) prima d) Bedřich Smetana e) pomlky f) mezzoforte g) pianissimo
KŘÍŽOVKA
Hudební nauka – 4. ročník – 23. 3. 2021
Milé děti, dnes nás čekají hudební hádanky, ale ještě před nimi si připomeneme, co jsou to paralelní stupnice.
A teď už na hádanky:
- PŘESMYČKY
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Dynamické znaménko rychle:
LLEGRAO _________________________
b) Čtvrtý stupeň ve stupnici:
BUSOMIDNANTA _____________________________________
c) Dva tóny stejné výšky:
IRPMA __________________________________________
d) Autor cyklu symfonických básní Má vlast:
EDCHIŘB MESTANA ______________________
e) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
f) Označení dynamiky –polosilně:
ZZOEMOFRTE _____________________________________
g) Označení dynamiky – síly zvuku velmi slabě:
IPANIMSSIO __________________________
- KŘÍŽOVKY na straně 74
Správné odpovědi:
PŘESMYČKY: a) allegro b) subdominanta c) prima d) Bedřich Smetana e) pomlky f) mezzoforte g) pianissimo
KŘÍŽOVKY
104 – Hrál na klavír, i když mu zakryli klaviaturu.
105
Hudební nauka – 5. ročník – 23. 3. 2021
Milé děti, dnes nás čeká zopakovat si paralelní stupnice. Připomenout si hlavní kvintakordy v dur a zjistíme, že existují i vedlejší kvintakordy v dur. Na závěr zkuste vyluštit přesmyčky slov.
Hlavní a vedlejší kvintakordy v dur
Doprovod jednoduchých písní je často tvořen třemi akordy, tzv. základními harmonickými funkcemi – tónikou, subdominantou a dominantou – I., IV., a V. stupeň ve stupnici.
Máme však i funkce vedlejší, které harmonii obohacují. Jsou to kvintakordy na II., III., VI., a VII. Stupni. Stupně zapisujeme římskými číslicemi.
Na straně 43 doplň úkoly. Správné odpovědi nalezneš na konci textu.
PŘESMYČKY SLOV
Před zamotaným slovem máme nápovědu, na linku napiš správný název slova.
a) Dynamické znaménko rychle:
LLEGRAO _________________________
b) Čtvrtý stupeň ve stupnici:
BUSOMIDNANTA _____________________________________
c) Dva tóny stejné výšky:
IRPMA __________________________________________
d) Autor cyklu symfonických básní Má vlast:
EDCHIŘB MESTANA ______________________
e) Hudební značky, které v hudbě znamenají ticho:
PLKOMY _____________________________
f) Označení dynamiky –polosilně:
ZZOEMOFRTE _____________________________________
g) Označení dynamiky – síly zvuku velmi slabě:
IPANIMSSIO __________________________
Správné odpovědi:
Strana 43
PŘESMYČKY: a) allegro b) subdominanta c) prima d) Bedřich Smetana e) pomlky f) mezzoforte g) pianissimo
“Škola, která má na prvním místě svoje žáky a studenty! Škola, která vám dá průpravu do života. Škola, kterou budete MILOVAT stejně jako její učitelé! Děkuji, že jsem součástí.”
